La presencia de la mujer en Ingeniería y Tecnología en la universidad boliviana: desafíos y perspectivas

Vidfa Carolina Garvizu Auza; Susana Gloria Vargas Mendieta

doi:10.35319/rcyc.2025541376

Autores/as

Vidfa Carolina Garvizu Auza Universidad Católica Boliviana “San Pablo” https://orcid.org/0000-0002-4191-0874
Susana Gloria Vargas Mendieta Universidad Católica Boliviana “San Pablo” https://orcid.org/0000-0003-1686-3727

DOI:

https://doi.org/10.35319/rcyc.2025541376

Palabras clave:

Educación superior, STEM, equidad de género, ODS, Bolivia

Resumen

La formación STEM, en especial en ingeniería y tecnología, es clave para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 5. Históricamente, las mujeres han estado subrepresentadas en estas áreas, situación que persiste en Bolivia a pesar del aumento en la matrícula universitaria femenina. En este artículo se analiza la evolución histórica de la brecha de género en la universidad boliviana, se identifican factores que la incrementan y también se consideran iniciativas que podrían fomentar, a mediano y largo plazo, un cambio cultural hacia la equidad de género en las universidades bolivianas y la sociedad en general.

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Biografía del autor/a

Vidfa Carolina Garvizu Auza, Universidad Católica Boliviana “San Pablo”

Ingeniera ambiental por la Universidad Mayor de San Andrés con grado de maestría en programa conjunto de la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” (UCB) y la Universidad Politécnica de Valencia (España). Adscrita al Centro de Investigación en Agua, Energía y Sostenibilidad (CINAES) del Departamento de Ingeniería Ambiental de la UCB, Sede La Paz. Contacto: vgarvizu@ucb.edu.bo

Susana Gloria Vargas Mendieta, Universidad Católica Boliviana “San Pablo”

Ingeniera biomédica por la Universidad Católica Boliviana “San Pablo” (UCB), Sede La Paz. Adscrita al Instituto de Investigación Aplicada de la Facultad de Ingeniería de la UCB. Contacto: svargas@ucb.edu.bo

Citas

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