Los futuros maestros y el cambio social en Bolivia

Entre la descolonización y las movilizaciones

Abstract

El periodo 2009-2010 constituye un periodo singular en la historia de Bolivia y de su sistema educativo en particular: se promulgaron la nueva constitución política y una nueva ley de educación (Ley Avelino Siñani -Elizardo Pérez, LASEP). Ambas disposiciones establecieron explícitamente horizontes de desarrollo y educativo congruentes con una redefinición del “contrato social”, para erradicar desigualdades sociales, culturales, políticas y económicas. El contenido de su discurso, así como la retórica estatal referida al proceso de cambio, indica que tanto la sociedad como la educación bolivianas se encuentran en un proceso de transición histórica.